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★★★ 个人简介

 

肖飞,中学英语一级教师,英语专业八级。多年从事零班英语教学工作,工作踏实、爱岗敬业,多次被评为校“优秀教师”、“师德标兵”。循环教学经验丰富,教学成绩优异,辅导学生参加高中英语听力竞赛获省级、市级奖。2017年任教班级谢江平同学摘得区理科状元,录取在清华大学。

 

★★★ 人生格言

Constant dropping wears away the stone

 

 ★★★ 心得体会

一、分析学生,精心备课

课堂上的四十五分钟,要耗费更多的时间来准备。在备课时,我不仅注重吃透教材、把握重难点,还注重分析学生。我担任了一个理科零班和奥赛班的英语教学工作,班上的学生大多好学上进,尤其是零班的学生,思维活跃、求知欲强,有时好钻牛角尖。因此,对于备课,我从来都不敢马虎。比如,遇到涉及英汉语言差异的问题,我会引导学生从个别句子中跳出来,着力分析语篇。

二、讲求方法,上好每一节课

在课堂上,授课的关键是让不同水平的学生都有所提高。英语作为一门语言,需要多运用、多交流。因此,除了讲授新知识点之外,我还会安排时间让学生多读、多练,结合班级小组的竞赛制度提高学生的参与度。对于基础较弱的学生,我会多让他们完成背诵任务,比如让学生在规定时间内背诵刚学过的短语或句型,挑选小组来进行对抗;而对于基础相对好的学生,我会让他们即兴编对话并且上台表演。这样既活跃气氛,也让学生得到锻炼。

三、及时批改作业,查缺补漏

我会根据上课讲授的知识点布置一些学生不能“简单应付”的作业。例如把课文改编成短小的填空练习,或者根据重点句式仿写,以此作为对当堂课的小测验,并及时批改。这样做让我及时了解学生对知识点的掌握情况,在讲评中查缺补漏。其中,作业质量不高的学生会成为我重点抽背的对象。

四、严抓背诵,培养学习语言的好习惯

语言学习是一个系统工程,需要养成勤于积累、善于积累的学习习惯。上个学期,我花了许多时间来严抓学生的背诵习惯。除了常规的单词和知识点听写以外,我还要求学生每周至少熟背一段文字,或段落或文章。起初,我会逐个检查背诵,每个人都必须过关。一两次之后,我就鼓励学生主动来过背诵关。对于经常主动来背诵的学生,我会在班上表扬。而对于一些基础薄弱或自觉性不强的学生,则会反复抽背。

每天抽几分钟听写,内容不多,但一定会针对单元教学的知识点,反复听写,及时订正。

五、虚心求教,提高教学水平

从教以来,最让我感到幸运的是,我一直身处一个和谐、团结的备课组。前辈老师的举重若轻,年轻老师的创新活力,都给了我许多启发。“他山之石,可以攻玉”。坚持听课,学习别人的优点和长处;参与集体备课,分享教学好点子,学习其他老师的好办法,踏踏实实地做实在事。

六、调整心态,以最好的状态面对学生

我很想要做一名快乐的老师,但有时候课务重、备课量大,零班教学压力大。面对一些负面情绪,我会找个办法给自己减减压,比如:看看以前学生发来的留言和邮件,角色对调,过去是我鼓励他们,现在是他们激励着我;或者听一首好歌、看一场电影、运动场上跑几圈。总之,要让自己身心健康、时刻保持青春活力。

 


 

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